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10 artículos
Pareja y vínculosCuatro términos muy usados para experiencias distintas. Aprende a reconocer qué significan, qué no demuestran por sí solos y cuándo conviene mirar el patrón completo.
11 min de lecturaLeer artículo
Pareja y vínculosCuando poner un límite se siente como arriesgar la relación, es fácil ceder para evitar el rechazo. Aprender a elegir también importa, no solamente sentir que te eligen.
9 min de lecturaLeer artículo
AdolescenciaLa adolescencia trae nuevas preguntas, mayor necesidad de autonomía y cambios en la forma de relacionarse. Acompañar no significa controlar ni dejar de estar presentes.
8 min de lecturaLeer artículo
AdolescenciaEscuchar antes de corregir, validar sin estar de acuerdo con todo y elegir el momento adecuado puede cambiar la forma en que una familia conversa.
8 min de lecturaLeer artículo
AdolescenciaLa seguridad digital no se construye solamente con prohibiciones. Requiere conversación, acuerdos, privacidad y una respuesta clara si aparece ciberacoso o contenido dañino.
6 min de lecturaLeer artículo
Salud mentalLos trastornos de la conducta alimentaria no se reducen a la comida o al peso. Conoce algunas señales y por qué requieren una mirada psicológica y física.
6 min de lecturaLeer artículo
Bienestar emocionalNo todo cansancio es burnout. Aprende a reconocer cuándo el trabajo está afectando tu energía, tu vínculo con la actividad y tu vida cotidiana.
5 min de lecturaLeer artículo
Pareja y vínculosLa terapia de pareja no tiene que ser el último intento. Puede ayudar a comprender patrones, revisar acuerdos y tomar decisiones con mayor claridad.
5 min de lecturaLeer artículo
Familia y crianzaAmbas trabajan los vínculos, pero no tienen la misma finalidad ni necesariamente incluyen a las mismas personas.
4 min de lecturaLeer artículo
Bienestar emocionalNo necesitas tener un diagnóstico ni saber explicar todo lo que sientes para solicitar una primera orientación.
4 min de lecturaLeer artículoCriterio editorial de REDE
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En REDE, la terapia cognitivo-conductual constituye la base principal de atención, sin limitar el proceso a un único modelo. Según la evaluación, los objetivos y la formación del profesional, pueden integrarse herramientas de DBT, ACT, terapias contextuales y otros modelos con respaldo científico. Los enfoques orientan el trabajo clínico, pero no se aplican como fórmulas rígidas: cada proceso es individualizado y se construye considerando la historia, el contexto, las necesidades y el ritmo de la persona.
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